Opis:

Odczarowane dziecko. Szkolenie dla nauczycieli z przedszkola.

Zachwycam się dziecięcą ciszą.... zachwycam się chwilami, kiedy dzieci z uwagą trzymają misę i uczą się odczuwać. Nie ma wtedy krzyku, hałasu. Dzieci są uważne na swoje odczucia z ciała, uczą się oddychać i chętnie wykonują wszystkie zadania.

Sama się o tym przekonałam, od kiedy zaczęłam prowadzić takie zajęcia w przedszkolach. Misa w rękach dziecka powoduje uśmiech na jego twarzy. Chce tego doświadczać, siedzi w skupieniu i czeka na swoją kolej.

W dzisiejszym świecie dzieci borykają się z najróżniejszymi problemami, przeżywają stres, są narażone na nielimitowane siedzenie przed ekranami cyfrowymi. Brakuje im ruchu. Zapominamy, że mają wgrany naturalny pęd do rozwoju sensomotorycznego, który my hamujemy. Jak temu zaradzić? Co my nauczyciele możemy zrobić dla dzieci, by je odczarować, by nie musiały dźwigać tabliczki na plecach z napisem „jestem niegrzeczny”, by mogły swobodnie zdobywać nowe umiejętności i cieszyć się z poznawania świata przez doświadczenie?

Ja znalazłam rozwiązanie:)

Zajęcia, które ja proponuję, polegają na połączeniu zabaw sensorycznych z uważnością. Już wiemy z doświadczenia, że sensoryka pomaga dzieciom w funkcjonowaniu, jeśli jest odpowiednio poprowadzona. A uważność? Otóż są już badania, że wprowadzenie technik z uważności daje niesamowite rezultaty; Wykazano, że:
• uważność ma pozytywny wpływ na stan zdrowia psychicznego oraz samopoczucie dzieci i młodzieży;
• praktykowanie uważności ma pozytywny wpływ na procesy poznawcze m.in. pamięć, myślenie, uczenie się, koncentrację;
• ćwiczenie uważności pozytywnie wpływa na umiejętności społeczne, emocjonalne oraz na zdrowie fizyczne m.in. lepszy sen, niższy poziom kortyzolu, czyli hormonu stresu, zmniejszenie chronicznego bólu, zmniejszenie ryzyka chorób serca;
• praktyka uważności wpływa na większy spokój w klasie i otwartość uczniów.

Połączenie tych dwóch aspektów – sensoryki i uważności da dzieciom możliwość posmakowania czegoś innego. Z jednej strony zaspokoją swoje potrzeby sensoryczne, a z drugiej – będą rozumieć swoje emocje, nauczą się nad nimi panować i zrozumieją, że życzliwość nie musi być od święta.

Jeśli jesteś nauczycielem pracującym w przedszkolu, któremu leży na sercu dobro dzieci, zapraszam Cię na warsztat. Zajęcia „sensorycznie i uważnie” możesz poprowadzić jako innowację pedagogiczną lub urozmaicić własne zajęcia podczas pracy codziennej z dziećmi.

Podczas warsztatu będziesz zaopiekowana, sama doświadczysz uważności na siebie, swoje ciało i to, co dostrzeżesz swoimi zmysłami, dzięki kąpieli w dźwiękach mis tybetańskich i gongów. Będą one nam towarzyszyć przez cały dzień.

Wszystko, co zaplanowałam, przećwiczysz na sobie. Tylko w taki sposób będziesz lepiej rozumieć swoje dzieci w grupie. Będziemy bawić się też sensorycznie, ale tylko w takie zabawy, których zadaniem jest wyciszyć i przygotować dziecko do zabaw z uważności.

Będziemy praktykować:
1. Ćwiczenia oddechowe
2. Ćwiczenia jogowe
3. Zabawy sensoryczne
4. Wizualizacje
5. Relaksacje

Co otrzymasz w ramach warsztatu?
• scenariusze zajęć
• ćwiczenia oddechowe
• karty do zabaw jogowych
• skrypt
• masażyk - niespodziankę
• upominki do prowadzenia zajęć – „Sensorycznie i uważnie”

Na koniec spotkania otrzymasz zaświadczenie o ukończeniu warsztatu. Po warsztacie będziesz mogła prowadzić ZAJĘCIA "SENSORYCZNIE I UWAŻNIE". Dostaniesz ode mnie wszystkie potrzebne materiały oraz opiekę po warsztacie. Na zamkniętej grupie będziesz mogła dodatkowo pytać, konsultować, jeśli coś jeszcze będzie niejasne.

Informacje organizacyjne:
Miejsce - Tychy
Termin – 16.11.2024
Czas warsztatowy – 9.00-18.00

Inwestycja – 699 zł,

Wpłata zadatku w wysokości 200zł po potwierdzeniu rezerwacji.

Zapisy telefoniczne – 514455064

W cenie warsztatu jest także obiad, kawa, słodki poczęstunek.

Ilość miejsc bardzo ograniczona.

Pod tym linkiem jest formularz rejestracyjny:

https://forms.gle/uwqmnpUbfM9aVuov6

Skorzystaj:)))

Program warsztatów:

Moduł 1: Wprowadzenie do szkolenia. Relaksacja dla uczestników szkolenia.
Moduł 2:
1. Przypomnienie etapów rozwoju u dzieci przedszkolnych.
• rozwój emocjonalny, społeczny, poznawczy i sensoryczny w pigułce
• integracja sensoryczna wspierająca rozwój dzieci.
2. Nauczyciel – terapeuta? Moda czy konieczność?.
3. Potrzeby sensoryczne dzieci, trudności sensoryczne i zaburzenia integracji sensorycznej – jak rozróżnić?
4. Wykształcanie umiejętności obserwacji i wczesnego wykrywania problemów u dzieci zwłaszcza sensorycznych
Moduł 3: Techniki uważności w terapii dzieci przedszkolnych
1. Wprowadzenie do technik uważności dla dzieci
• struktura zajęć z uważności
• rola ruchu w uważności
• proste ćwiczenia uważności dostosowane do wieku przedszkolnego.
• techniki uważności a codzienna rutyna przedszkolna.
2. Tworzenie bezpiecznej przestrzeni uważności
3. Rola rodziców w budowaniu uważności dzieci na własne ciało i na otaczający świat, zaangażowanie rodziców w proces uważności
4. Relaksacja techniką uważności nie tylko dla dzieci.
Moduł 3.: Praktyczne zajęcia terapeutyczne.
Moduł 4: Podsumowanie szkolenia
• literatura z zakresu integracji sensorycznej i uważności

O mnie:

Nazywam się Monika Karasek. Zawodowo jestem terapeutą czaszkowo-krzyżowym w ujęciu biodynamicznym, certyfikowanym praktykiem masażu dźwiękiem według metody Petera Hessa, terapeutą integracji sensorycznej, logopedą, oligofrenopedagogiem, terapeutą pedagogicznym. Obecnie jestem w trakcie certyfikacji na terapeutę Bowena. Ukończyłam wiele kursów i szkoleń z zakresu pracy terapeutycznej z dziećmi i dorosłymi. Pracowałam w szkole, w poradni psychologiczno – pedagogicznej i w poradni dla dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi. Cztery lata temu założyłam własną firmę i prowadzę Centrum Terapii i Rozwoju Sensorek w Płocku.

Obecnie pracuję z dziećmi z różnymi zaburzeniami, nastolatkami i dorosłymi. Prowadzę terapię rodzinną z zakresu terapii czaszkowo-krzyżowej. Diagnozuję dzieci pod kątem zaburzeń integracji sensorycznej. Spotykam się z rodzicami na konsultacjach sensorycznych. Prowadzę także alpakoterapię i zajęcia rekreacyjne w przedszkolach i szkołach.

Od trzech lat jestem trenerem w firmie szkoleniowej. Prowadzę szkolenia z zakresu integracji sensorycznej i uważności w niepublicznych przedszkolach i żłobkach w całej Polsce. W tym roku postanowiłam swój program szkoleniowy udostępnić szerszej grupie nauczycieli i zorganizować warsztaty w Gostyninie.

Prywatnie jestem mamą trójki dzieci, żoną Dariusza, opiekunką dwóch kotów, czterech psów. Od trzech lat jestem alpaczą koleżanką dla pięciu wspaniałych alpaczych chłopaków. Pozwalają mi przebywać w swoim towarzystwie. Lewi, Olaf i Ciasteczko to już doświadczeni terapeuci. Grey i Miki uczą się dotyku i oswajają się z obecnością dzieci. Wszyscy potrafią wywołać uśmiech u każdego smutasa.

Zapraszam Cię na spotkanie. To nie jest zwykłe szkolenie. Nie ma prezentacji, nie ma notatek. Tylko aktywność w uważności na siebie, na uczestników i na proces warsztatowy.
Jeśli czytasz ten mój wpis, to znaczy że coś Ciebie w nim zainteresowało:)))
Spotkajmy się! Czekam z niecierpliwością na Ciebie!